פרספקטיבה תלת-דורית לתהליך החונכות/הדרכה (mentoring) באקדמיה

13 מרץ, 2022
פרספקטיבה תלת-דורית לתהליך החונכות/הדרכה (mentoring) באקדמיה

מאמר חדש שפורסם לאחרונה בכתב העת Neuron מציג פרספקטיבה תלת-דורית לתהליך החונכות/הדרכה (mentoring) באקדמיה. המאמר מיועד בעיקר לתלמידים מתקדמים שאינם בטוחים כיצד לבחור ולמה לצפות מהמנחה (mentor) שלהם וגם למנחים שאינם בטוחים מה צריך להעניק למונחים (mentees) שלהם.

שני חוקרים ראשיים (ענבל גושן ממרכז אדמונד ולילי ספרא למדעי המוח (ELSC) ורז ירמיה, שהיה המנחה לדוקטורט של ענבל ודוקטורנטית עכשווית (עדי קול) חולקים את התובנות שלהם על היחס הדו-כיווני בין מנחים/ות ומונחים/ות.

לקריאת המאמר המלא לחצו כאן

ראה גם: כללי, פרסומים